Övningar

Övning

Sinnesresearch

Övning

Debattövning: finn topiken

Övning

Speed-arguing

Denna övning hjälper elever att komma i gång med det retoriska tänkandet och kan med fördel användas som uppvärmning till en retoriklektion.

Övning

Debattövning: För och emot

Övning

Äppelövningen

Denna övning hjälper eleverna att använda sina sinnen i sitt berättande.

Övning

Vem vill veta vad?

Genom att diskutera vilken information somär relevant för olika personer får eleverna möjlighet att tänka sig in i sin publiks roll och får en strategi för att målgruppsanpassa sina tal.

Övning

Skrivtärningen

Syftet är att strategiskt närma sig ett större material genom att använda sig av topiker. Övningen kallas för Skrivtärningen eftersom den har sex olika infallsvinklar, perspektiv – eller topiker.

Övning

Välj lämpligast ord

Syftet är att bli varse att ord har olika betydelser i olika sammanhang och därmed förstå vad ”lämpliga ord” innebär.

Övning

Rangordna i abstraktionsstegar I

Syftet är att göra elever uppmärksamma på ords lämplighet i olika sammanhang genom att konstruera så kallade abstraktionsstegar. Syftet är därmed också att göra eleverna uppmärksamma på vad det kan betyda för förståelsen att konkretisera ett exempel.

Övning

Rangordna i abstraktionsstegar II

Syftet är att göra elever uppmärksamma på ords lämplighet i olika sammanhang genom att konstruera så kallade abstraktionsstegar. Syftet är därmed också att göra eleverna uppmärksamma på vad det kan betyda för förståelsen att konkretisera ett exempel.

Övning

Dispostionsmodeller efter syfte

Syftet är att uppmärksamma elever på olika dispositionsmodeller.

Övning

På minuten

Syftet är att göra elever uppmärksamma på dispositionens möjligheter att skapa nyfikenhet på ett ämne. Någon väljer kanske en berättelse inledningsvis och någon annan väljer att ställa en fråga för att avsluta med svaret. Uppgiftens syfte är därmed också att målet med uppgiften kan också styra dispsitionen.